興趣小組活動記錄40則

專題

興趣小組活動記錄40則

更新時間:2019-01-28 19:57 手機版

興趣小組活動記錄40則

  興趣小組活動記錄40則(一):

  一、組織教學,導入課題:

  出示瓷塑小動物,讓學生來欣賞小動物,引起學生們的興趣,并導入課題。

  二、講授新課:

  介紹瓷器

  師:“瓷器是我國古代的偉大發明之一,我國瓷器主要是青瓷、白瓷和彩瓷為主要品種。近代,隨著科學技術和商品經濟的發展,各地藝術陶瓷迅速發展。如洛陽、淄博、景德鎮、宜興等地已成為藝術陶瓷的制作中心。”[由ideplace.com整理]

  讓學生觀察瓷塑小動物和平常生活中真實的動物有何不同?

  講授如何制作泥塑小動物。

  1、確定自己做一個什么樣的小動物的形象

  2、制作出小動物的每一部分的結構

  3、把各部分連接在一齊

  4、對外形進行進一步的修改和雕刻

  5、對動態進行塑捏

  三、布置作業,提出彈性作業要求,可幾大組進行比賽

  四、巡視輔導

  五、課堂小結

  (略)

  興趣小組活動記錄40則(二):

  活動專題:泥塑面具

  活動時間:11月3日周三午最后一節

  出席人數:52人

  指導教師:

  活動過程

  一、組織教學、導入課題:

  讓學生有許多泥塑面具的造型,直接導入課題。

  二、講授新課:

  1、師:“同學們平常去逛街,都會看到玩具攤上常有出售各種面具玩具。有傳統形象的京劇臉譜,也有現代動畫片中機器人臉譜,有時我們還能看到藏族宗教節日用的鬼頭臉譜面具,還有非洲黑人臉譜面具……這些臉譜面具既能夠戴在臉上表演節目用,又能夠掛在墻上作為一種壁掛裝飾品。(介紹面具)

  2、讓學生觀察樹種的臉譜,分析它們的臉部造型、頭部裝飾是怎樣的?

  3、問學生在生活中還看到過哪些臉部造型?

  4、講解制作方法:

  (1)先塑臉型

  (2)塑五官

  (3)添裝飾

  (運用夸張與變形等藝術處理方法,對面具的五官做大膽的夸張和變形,多觀看,多修改,力爭生動、搞笑)

  三、布置作業、提出彈性作業要求。

  四、巡視輔導

  五、課堂小結

  (略)

  興趣小組活動記錄40則(三):

  活動專題:立方體和長方體的透視現象

  活動時間:10月27日周三午最后一節

  出席人數:52人

  指導教師:

  活動過程

  一、組織教學,導入課題:

  出示長方體和立方體的實物,引出本堂課的課題《立方體和長方體的透視現象》。

  二、講授新課:

  (一)分析立方體、長方體的特點:

  設問:立方體和長方體怎樣區別?

  兩種形體都有六個面,立方體的六個面都是正方形;長方體有一種是六個面都是長方形,另一種是兩個相對的面是正方形,其它四個面是長方形。

  (二)常見的長方體及立方體物

  設問:生活中哪些東西是立方體的?(請同學結合實際舉例說明)

  (三)長方體、立方體的立面畫法。

  1、分析立方體、長方體的透視現象:

  (請學生板演立方體的畫法)

  設問:為什么這些立方體看起來不太舒服?

  小結:主要是沒有把物體的透視現象表現出來。

  我們在現實生活中看到的景物,由于距離遠近不同,在視覺中產生一種近大遠小的現象,這種現象就是透視現象。(加點透視現象)

  2、表現立方體、長方體透視現象的方法:

  設問(1)繪畫的任務是什么?

  小結:繪畫是在平面上表現空間和立體的藝術,表現過程需要運用客觀的透視規律,把物象具有的高、寬、厚的立體感或空間結構在平面紙上表現出來。

  設問(2)表現透視現象的方法有幾種?

  (出示立方體并使其一面面向學生)

  這種擺置方法是使立方體的一個面面向我們,同時與畫面呈平行位置,這種透視現象稱為平行透視。(板示)

  另外一種擺置方法是,立方體的一個角面向我們,同時也與畫面成角度位置,這種透視現象被稱為成角透視。(板示立方體和長方體的透視現象

  兩種透視的步驟圖版圖

  因為物體透視現象是近大遠小,所以表現這種近大遠小的透視方法又叫“遠近法”

  (四)出示步驟圖講授透視圖的畫法:

  1、立方體的平行透視圖

  2、立方體的成角透視圖

  三、布置作業,提出彈性作業要求:

  四、巡視輔導

  五、作業展評

  六、課堂小結

  興趣小組活動記錄40則(四):

  活動專題:立方體的包裝盒

  活動時間:10月20日周三午最后一節

  出席人數:52人

  指導教師:

  活動過程

  一、組織教學,導入課題:

  1、小結上節課的學習資料,重點突出立方體的透視規律,引出課題。

  2、指導學生擺放寫生包裝盒。

  (1)一個面正對學生

  (2)一條棱正對學生

  二、講授新課:

  1、觀察、檢驗:

  結論——近高遠低、近長遠短。

  2、畫法指導:

  畫立方體首先要練習正確握筆畫直線。先畫一個方形,然后透過對四條邊的長短比例、垂直角度的反復調整和修正,才能畫正確。

  告訴學生看形畫形。如畫立方體的頂面,先要看清頂面透視變形后的特殊形狀,然后如實地畫出所見頂面的形狀。從頂面的頂角畫垂線,再觀察各條棱線的長短,在各條垂線上截取不同的長度,最后畫出底面的棱線。

  3、修改

  4、畫好立方體包裝盒的透視結構圖后,指導學生認真地畫好包裝盒每個面的裝飾圖案和文字。

  5、上色

  三、布置作業,提出彈性作業要求

  四、巡視輔導

  五、作業展評

  六、課堂小結

  興趣小組活動記錄40則(五):

  活動專題:各式各樣的房屋

  活動時間:9月29日周三午最后一節

  出席人數:52人

  指導教師:

  活動過程

  一、組織教學、導入課題:

  評析上節課的作業,由立方體和圓柱體的組合引出本堂課的教學資料《各式各樣的房屋》

  二、講授新課:

  (1)讓學生討論一下自己明白哪些房子的造型。

  (2)小結(隨著時代的進步,房屋的樣式也越來越多。當然,除了這些高樓以外,我國還有一些具有特色的民居:如北方的四合院、傣家的竹樓、蘇州的園林、陜西的窯洞、福建客家的圍龍屋等。

  (3)講授畫房屋的步驟與方法

  a、分析房屋的一般結構:墻體、屋頂建筑和地基建筑三部分。墻體部分又可分為墻、門、窗等。頂部建筑一般都蓋有瓦。

  b、步驟:先畫地平線,再安排主樓在畫面上所占的大致位置,描繪出房子的大致輪廓,同時安排好周圍的陪襯建筑。

  c、涂色

  三、布置作業,提出彈性作業要求

  四、巡視輔導

  五、課堂小結

  興趣小組活動記錄40則(六):

  活動目標

  解動物的生活習性和相貌特征,感受動物的美和可愛;感受各種材料特征,探討巧妙運用各種材料、手法表現有創意的“可愛的動物”的方法。

  活動過程

  一、組織教學

  二、表演猜謎導入:

  師:(教師做貓的動作)猜猜我表演的是什么動物?(生答)為什么你們明白我表演的是貓呢?(生答)你還明白哪些動物的動作?你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎?(部分學生臺前模仿某種動物進行表演,臺下學生猜謎。)

  三、新授課

  1.師:同學們,你們都喜歡什么動物呢?

  說說你所熟悉的動物,回憶一下他們的形體、色彩、身體的花紋等基本特征和這種動物有什么生活習性?喜歡生活在什么環境里?

  2.師:同學們介紹了很多你們所熟悉的動物形象和它們的生活習慣,那看看老師為你們準備了什么種類的動物形象呢?我們一齊來欣賞吧!(播放各種動物活動的錄象和圖片,引導學生觀察其生活習性和活動規律。)

  瀏覽各種類動物活動場面的視頻及圖片資料,引導學生賞析比較動物的色彩、外形、斑紋、動態等,認識動物之美和可愛之處。

  3.師:看了這么多動物,你們最喜歡哪種動物?為什么?你明白哪種動物的故事?(生答)

  4.師:剛剛我們欣賞了生活中的動物,此刻我們來欣賞下畫家筆下的可愛的動物形象是什么樣的呢?你覺得這些動物漂亮嗎?你喜歡嗎?為什么?

  四、進行創作

  師:觀察欣賞了這么多的動物形象,想不想用我們的畫筆來畫一畫我們喜歡的小動物形象呢?大家一齊來吧!

  教師進行示范一種動物的各種狀態,其他動物也是類似的。

  學生進行創作,教師巡回指導。

  五、作品展示

  (略)

  興趣小組活動記錄40則(七):

  活動資料

  交流展示會,體驗大行動 

  活動過程

  活動目的:

  1、讓學生自己對母親的了解進行交流,明白母親的偉大,了解母親節的來源,

  關趁此機會表達自己對母親的祝福,看誰對母親最了解。

  2、心意卡送給媽媽的展示會。

  活動重點:

  讓學生自己對母親的了解進行交流,明白母親的偉大,了解母親節的來源,關趁

  此機會表達自己對母親的祝福,看誰對母親最了解。

  活動難點:

  心意卡送給媽媽的展示會。

  教學過程:

  一、在班級開一個“交流展示會”,把自己收集、調查的資料展示出來,以各種形式表達自己對母親的尊敬。

  二、怎樣看待媽媽對自己的批評。

  三、每一天幫媽媽做一件事情,堅持半個月,并寫出體驗日記。 

  興趣小組活動記錄40則(八):

  活動資料

  畫小鳥

  活動準備

  彩筆

  活動目標

  培養學生的想象力和創造力,引發學生對動物的愛心和對自然環境的關注。

  活動過程

  一、導入新課

  1.(1)帶給觀察材料,引發思考:

  這只小鳥怎樣了?

  2.談話引課題

  有誰愿意和老師一塊兒幫忙小鳥回到自己的家?

  二、講授新課

  1.出示課題。

  2.小鳥的家在哪里?讓我們跟著小鳥一快兒去找他的家,好嗎?

  帶給材料,找到小鳥的家。

  設問:小鳥的家發生什么事了?為什么會這樣?

  學生分組討論后得出結論。

  三、學生作畫

  那么小鳥和小動物們它們喜歡在什么環境里安家呢?(為畫面處理得豐富、具有美感作鋪墊。)

  學生回答。

  同學們,你們此刻必須很想替小鳥和其它小動物安排一個家,但是怎樣做呢?(出示作畫講解)

  此刻就把你們的想法表此刻畫紙上,好嗎?

  四、教師巡視

  對出現的問題,老師及時糾正。

  五、展示作品

  展示學生作品。(學生對滿意的作品投票)學生談自己作品的繪畫意圖。

  六、表演

  我們此刻幫小鳥和其它小動物重建了家園。(出示圖片)森林又恢復了生氣,動物們開起了狂歡會,讓我們戴上頭飾跟著音樂一齊唱歌、跳舞好嗎?(出示音樂)學生和老師帶頭飾邊唱邊跳。

  興趣小組活動記錄40則(九):

  活動資料

  關于母親節 

  活動過程

  活動目的:

  1、讓學生進一步了解自己的母親,明白母親的偉大,了解母親節的來源,關趁

  此機會表達自己對母親的祝福。

  2、用自己的雙手做心意卡送給媽媽。

  活動重點:

  讓學生進一步了解自己的母親,明白母親的偉大,了解母親節的來源,關趁此機

  會表達自己對母親的祝福

  活動難點:用自己的雙手做心意卡送給媽媽。

  活動過程:

  一、關于母親節

  母親節起源于美國。1906年,美國費成安娜.賈薇絲的母親不幸去世,她悲痛萬分。在次年母親周年忌日,安娜小姐織了追思母親的活動,并鼓勵他人也以類似方式來表達對自慈母的感激之情。1913年,美國參眾兩院透過決議案,決定每年5月的第二個星期日為母親節。這一舉措引起世界各國紛紛紛仿效。

  二、你打算向媽媽表達母親節的祝福?

  三、用巧手讓媽媽開心一笑

  1、畫蛋寶寶

  2、做一道“愛心菜”

  3、為媽媽畫一張像

  4、寫出媽媽的評價

  四、做一張“心意賀卡”,并寫一首小詩來表達自己對媽媽的深情厚意。

  媽媽,感謝您

  媽媽,感謝您帶我來到這個秀麗的世界。

  因為有了您,我才能

  每當我__________________的時候,

  您總是__________________。

  每當我__________________的時候,

  您總是__________________。

  您教我,__________________教我。

  您為了我__________________。

  媽媽,等我長大了,__________________。

  媽媽,我愛您。

  興趣小組活動記錄40則(十):

  活動資料

  設計郵票

  活動目標

  增進對裝飾美和色彩美的感受和經驗。

  活動準備

  彩筆

  活動過程

  1.引起興趣

  2.前兩天老師去郵局寄一封信,但是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)

  3.這封信到底少了什么?(郵票)

  4.你們明白郵票有什么用途嗎?(寄信)

  5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,這是為什么呢?(因為郵票很美能夠欣賞)

  6.老師這天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎?

  7。師生討論

  8。你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有秀麗的圖案……)

  9。剛才有小朋友望見郵票上有秀麗的圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的身旁有白色花邊。

  10.這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師,你準備設計怎樣的郵票圖案?

  11。郵票的身旁有一條白邊,我們在設計的時候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個字,這樣就像郵票了。

  12。誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢?

  13.你們想不想也設計一張郵票?

  14.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票,然后再畫到紙上。

  15.幼兒作畫,教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。18.活動評價

  16。誰愿意將你設計的郵票介紹給大家聽聽。

  17.介紹自己的作品。

  興趣小組活動記錄40則(十一):

  活動資料

  了解自己的母親 

  活動過程

  活動目的:

  1、讓學生進一步了解自己的母親,明白母親的偉大,懂得母親為自己所付出的汗水。

  2、我們怎樣向媽媽表達自己的感激之情。

  活動重點:

  讓學生進一步了解自己的母親,明白母親的偉大,懂得母親為自己所付出的汗水。

  活動難點:我們怎樣向媽媽表達自己的感激之情。

  活動過程:

  一、媽媽是我們最親近的人。我們從小就享受著媽媽對我們的關心和照顧。我們根據自己對媽媽的了解,寫一寫有關媽媽的事情。

  媽媽的年齡:

  媽媽最喜歡吃的東西:

  媽媽最喜歡做的事情:

  媽媽最大的心愿:

  二、根據自己對媽媽的了解,寫一寫我的媽媽

  三、根據自己的回憶,寫一寫媽媽讓自己最難忘的一件事情:

  時間

  事情

  我的感受

  四、和媽媽談談心,進一步了解媽媽的生活與工作,把狀況記錄下來。

  五、觀察媽媽一天的作息時間、工作和家務的狀況,并做好記錄。

  六、此刻你對自己的媽媽有了哪些新的了解呢? 

  興趣小組活動記錄40則(十二):

  活動資料

  未來城市的交通

  地點

  教室

  活動準備

  十字路口觀察、乘一次公共汽車,獲得堵車、擁擠等體驗與印象。

  活動目標

  引導學生注意周圍生活環境中存在的交通問題,并關心這些問題的解決。

  活動過程

  1.教師介紹城市的交通問題及自己的體驗。

  大家談談自己的經驗。充分注意到有關交通各種問題。

  2.討論:“怎樣解決交通問題”。引導學生談論遵守交通規則很重要,人們不能隨便橫穿馬路,車輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道,車輛在橋上繞行,地上地下都通行……減少地面交通擁擠。

  3。向學生介紹一些單雙日開車,單行道路線,還有確定一些車輛晚上才可進城等措施,都是減少交通擁擠辦法,使車輛行駛又快又安全。

  4.繪畫:未來城市里的交通,啟發幼兒用圖畫表現解決交通問題的設想。

  興趣小組活動記錄40則(十三):

  地點

  教室

  活動資料

  畫秋天

  活動目標

  1.逐步培養兒童的觀察潛力。

  2.觀察并了解秋天樹木的色彩變化。

  活動準備

  教師范畫、色彩不一的樹葉。

  活動過程

  一、導入

  師:此刻我們正處于什么季節呢?(秋天。)

  師:秋天給我們什么樣的感覺?(學生討論回答。)秋天的色彩你的感覺是什么樣的?

  二、新授課

  1.秋天來了,你是怎樣明白的呢?從哪些變化發現的?

  2.樹木在秋天有什么樣的變化呢?

  3.大樹有什么樣的呢?什么形狀的呢?(大樹的形狀各有不同,千姿百態,有的像圓形;有的像三角形;還有的很不規則。)

  4.樹干又有什么不一樣呢?教師示范,學生進行想象。(他們的樹干有筆直挺拔的,也有彎曲多叉的。)

  三、進行創作

  要求:1。畫一幅關于秋天的樹的畫,畫面組合要得體。

  2.練習用重疊涂色法。最好能畫出幾種不同形狀的樹木。

  四、學生創作,教師巡回指導

  五、作品展示

  將自己的作品拿上臺來進行講述自己的秋天是什么樣貌的。學生進行互評。

  興趣小組活動記錄40則(十四):

  活動資料

  我設計的花車

  活動目標

  培養幼兒的觀察力、想象力、創造力。

  活動準備

  收集旅游節花車巡游的資料、圖片。

  活動過程

  一、討論:

  1、旅游節的花車巡游時的花車是怎樣的?

  2、與我們平時望見的車輛有什么不同?

  二、我們來做個花車設計師,設計一輛秀麗的花車。

  三、討論:能夠設計怎樣的花車?

  四、設計草圖

  1、提示學生花車的設計不必須像我們平時見到的車輛。

  2、鼓勵學生發揮想象設計不同的花車。

  五、講評

  我們是小小設計師:介紹自己設計的“花車”。

  興趣小組活動記錄40則(十五):

  活動資料

  小手變變變

  活動準備

  油畫棒

  活動目標

  1、根據手形的變換聯想各種事物,并嘗度用自己的小手變出各種生動的圖案。

  2、體驗手形畫帶來的樂趣,啟發幼兒大膽想象。

  活動過程

  一、導入

  伸出你的手,你的手能變什么?

  二、出示范畫手形圖

  1.這是我的手形(圖一)你們能不能把我的手轉成其他東西。

  2.出示范畫(圖二):

  這是我變的孔雀,你會變什么?

  3.能夠這樣豎著放,也能夠橫著放。(圖三)他能夠轉成什么?

  4我又變了一只雞,你會變什么?

  5.我們除了伸直手指放,還能夠任意彎曲幾個手指。看我能夠這樣放。(圖四)

  6.這是我變的小花,你會變什么?(圖五)

  三、示范、講要求。

  原先我們的小手這么能干,這些手形都是怎樣變到紙上去的呢?

  老師來示范一遍,講解注意點。

  四、作畫

  教師指導,開始作畫,

  五、展示作品

  興趣小組活動記錄40則(十六):

  活動資料

  畫小貓釣魚

  地點

  教室

  活動準備

  白紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料。

  活動目標

  1.與同伴交流,共同討論如何用連環畫的形式來表現故事的主要情節。

  2.能夠用自己喜歡的方法表現主要主角的外形特征和情緒變化。

  活動過程

  一、導入

  教師:還記得《小貓釣魚》這個故事?說了一件什么事情?故事里有哪些小動物?它們是誰呢?

  二、引導幼兒思考并討論繪畫方法。

  教師:你認為制作一本《小貓釣魚》的連環畫需要幾幅圖呢?每一幅圖上能夠畫些什么?怎樣畫?貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣?怎樣讓別人分清它們?

  教師:貓寶寶釣到大魚前后的表情一樣嗎?你認為能夠怎樣畫?故事是在什么地方發生的?怎樣來表現?

  教師:制作一本連環畫,還需要有些什么?(封面、封底、頁碼)你想和誰一齊制作連環畫?

  三、播放故事,幼兒創作,教師巡回指導。

  教師注意提醒幼兒根據故事資料表現主要主角和情節。

  四、總結評價。

  教師:看一看、哪一組的連環畫做的最漂亮,最能表現故事情節。

  興趣小組活動記錄40則(十七):

  地點

  教室

  活動準備

  彩筆

  活動資料

  畫旅游畫面

  活動目標

  1.啟發學生用繪畫表現旅游的快樂情景。

  2.培養學生的想像力和組織畫面的潛力。

  活動過程

  一、導入

  小朋友們,你出去旅游過嗎?

  交流旅游中快樂的事。

  怎樣把秋游的快樂留下來呢?(畫出來)對,把它畫出來和好朋友一齊分享。剛才有小朋友說:“和爸爸媽媽坐在汽車里有說有笑,看著外面的風景真開心,你就把它畫下來;有的說在公園里看到漂亮的風景,你也把它畫下來……

  二、提出作畫要求。

  1.旅游時讓我開心的事情很多,這天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。

  2.我們先想一想畫哪些人?畫什么景色?該畫在紙的哪里,想好了再畫。

  3.比一比誰畫得和別人不一樣?

  三、學生作畫,教師指導。

  1.鼓勵學生大膽想像,合理布局。

  2。幫忙潛力差的學生組織畫面。

  3.引導先畫好的學生輕輕走下去欣賞別人的作品,或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫。

  四、作品欣賞與講評。

  興趣小組活動記錄40則(十八):

  活動資料

  書法比賽 

  活動過程

  俗語說得好:文如其人,意思是,一個人字的好看與否,與這個人的性格有很大的關系。可見,字寫得工整、美觀,會對這個人產生很大的影響。這就要求我們加強字的練習,在學習中注重字的基本筆畫和間架結構,爭取寫出好的書法作品。

  一、活動目的:

  1、進一步提高漢字的書寫水平。

  2、養成良好的寫字習慣。

  二、活動準備:

  1、在教室里布置各種書法作品,營造一種書法文化氛圍。

  2、準備關于漢字基本筆畫和間架結構的復習資料,以及筆、紙、字帖等比賽用品

  3、推薦兩名同學負責主持這次活動。

  4、各小組選出一名評委。

  三、時間安排

  第十四周(1課時)

  四、活動過程:

  1、請有經驗的同學介紹學習書法的重要性。

  2、同學參觀名家名作,并討論如何才能寫好字。

  3、每人寫一張小楷,一小時內交卷。不準描紅、臨帖

  4、評委評出一、二、三等獎。

  5、展出獲獎作品,并由書法愛好者進行點評。

  五、參考資料:

  筆畫的正確寫法應當是:

  橫,起筆稍重,中間稍輕,收筆時稍重并頓筆;

  豎,要寫得直,不能向一邊倒;

  點,起筆較輕,力量逐漸加重,收筆時稍重并回一點筆;

  撇,起筆稍輕,逐步加重,捺時稍重,再輕輕提筆;

  折,在折前向右上方45度稍提一點筆,然后略加重力量向右下方45度頓筆,稍回筆,再運筆;

  捺,運筆向右下角,起筆輕,逐漸重,捺時再重些,再輕輕收筆;

  鉤,起筆稍重,運筆稍輕,鉤前稍回筆,提筆果斷;

  挑,稍回筆向右上方45度迅速挑筆,挑筆要迅速、果斷。 

  活動效果

  良好

  興趣小組活動記錄40則(十九):

  活動資料

  印手畫小鳥

  地點

  教室

  活動準備

  彩色筆、長卷畫、小鳥掛圖。

  活動目標

  1.運用學生熟悉的手做基礎,讓幼兒充分發揮想象力,鼓勵幼兒大膽的表現,創作與眾不同的畫面。

  2。培養幼兒對線描畫的興趣,感受線描畫的獨特魅力。

  活動過程

  一、以游戲猜謎的形式導入(小手).

  二、觀賞與演示小手變小鳥,了解小鳥的特點。

  三、創作要求

  把畫紙當天空,讓小鳥們都到天空中來飛翔。

  四、學生作畫。教師指導要點。

  1.鼓勵學生運用線描的技能大膽想象,創作。

  2.照顧幼兒個別差異,給予適當的輔導。

  五、引導評價。

  鼓勵學生自由地相互欣賞各組創作的作品。

  興趣小組活動記錄40則(二十):

  活動資料

  成語故事比賽

  活動過程

  漢語有很多成語,數千年來流傳至今仍廣為使用,足見其生命力之旺盛。能夠說,成語以及成語故事是我國民族語言中的瑰寶,因此我們就應診視它,學習它,運用它。開展說成語故事比賽,能夠增長成語知識,掌握更多的常見成語,提高運用潛力,培養敏捷的思維潛力和應變潛力,同時來能夠使我們體會到祖國語言的優美,從而更加熱愛祖國的語言。

  一、活動目的:

  1、培養系統、連貫的講話潛力,要求能較為生動地講述材料。

  2、了解課外較難理解的成語的來歷,能理解成語故事,擴大成語的識記量,加強成語的記憶和運用潛力。

  二、活動準備:

  1、比賽屬于個人賽。選出男女主持人各一名,評委若干人,要求由平時語文基礎較好的、聽力較強的學生組成,記分員兩名。

  2、主持人賽前將比賽形式、評分標準、參賽時間和紀律問題向參賽者作簡要說明。

  三、活動過程:

  1、個人賽必答題:參賽同學上臺口述成語故事,由同學自愿報名參加比賽,比賽材料自定。規定時間能夠是三分鐘或五分鐘。講述故事完畢,評委亮分。

  2、個人賽搶答題:主持人說出成語的含義,參賽者答出成語的名稱,并上臺口述,然后評委當場亮分。

  3、個人抽簽講故事:主持人將寫有成語名稱的字條封好,請參賽的個人選手上臺抽簽。用兩分鐘準備材料,然后上臺口述成語故事。評委亮分。

  4、最后,算出所有參賽者的分數,評選優勝者,按名次發獎品,以資鼓勵。

  四、參考材料

  鷸蚌相爭、一毛不拔、鴻鵠之志、東施笑顰、口若懸河、塞翁失馬、

  四面楚歌、司空見慣、一鳴驚人、聞雞起舞、太公釣魚、土崩瓦解

  春游總結(18)

  活動效果

  良好

  興趣小組活動記錄40則(二十一):

  活動資料

  畫糖葫蘆

  活動準備

  彩筆

  活動目標

  1.鍛煉學生的觀察潛力。

  2.練習基本的圓形和其他幾何圖形的組合,以及對背景的添加。

  3.讓學生創作出屬于自己個性的糖葫蘆。

  活動過程

  一、教學導入

  出示“太陽公公”,引起學生的興趣。

  “太陽公公的年紀很大了,每一天都在天空上看著小朋友做游戲,這天他想吃一種天空上沒有的好東西。它酸酸甜甜的,這種好東西的名字叫糖葫蘆,太陽公公沒有見過,小朋友明白它是什么樣貌的嗎?對,這就是圓圓的糖葫蘆。”

  請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆

  二、新授課

  1.太陽公公沒吃過我們地球上的糖葫蘆,小朋友們來為它介紹一下吧!介紹你所見過的所吃過的糖葫蘆吧!(學生討論介紹。)

  2.吃過哪些形狀的呢?

  “太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了,請小朋友把糖葫蘆一個一個地穿在太陽公公的光芒上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖,可甜了,小朋友畫糖葫蘆的時候必須要用糖包住里面的水果,如果沒有裹住,里面好吃的水果就會跑出來。”

  3.鼓勵學生大膽想象,制作各種口味的糖葫蘆。

  “小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀?太陽公公愛吃各種口味的糖葫蘆,我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧!”引導學生把畫好的糖葫蘆涂上各種水果的色彩

  4.那么我們都在哪里吃到這些冰糖葫蘆的呢?(鼓勵兒童添加背景。)

  三、學生創作,教師巡回指導。

  四、作品展示

  把自己的作品拿上講臺并做介紹,舉手起來選取你所喜歡的一幅畫,并說你為什么喜歡。

  興趣小組活動記錄40則(二十二):

  活動資料

  畫大蘋果

  活動準備

  彩筆或蠟筆

  活動目標

  1.認識色彩的純度不同,即有鮮艷色彩和不太鮮艷的色彩。

  2.進一步熟悉繪畫工具。

  3.色與色之間的簡單聯系。

  活動過程

  一、組織教學

  二、導入

  1.師:我們來猜個謎語:“皮兒有紅又有綠,長在樹上真秀麗。味道酸甜又可口,營養豐富人愛吃。”(答案蘋果。出示課題——大蘋果)

  2.師:這天老師會帶來和蘋果有關的什么畫呢?

  三、新授課

  1.首先用黑色勾線筆在圖畫之上畫好兩三個蘋果的輪廓,最好將蘋果畫的稍微大些,留的空白小一些,使畫面看起來比較飽滿,然后用紅色和綠色填蘋果的色彩,怎樣天色都能夠。

  2.再在蘋果的周圍畫橫豎線,任意一些。線條能夠不直,但就應畫得連貫流暢,一氣呵成。同事,就應把蘋果留意地空下來,區分前后的關系。

  3.最后,選取4種自己喜愛的色彩填涂方格,注意留下必須的空白。

  (教師一邊解釋一邊演示。)

  4.這就是老師為你們帶來的蘋果游戲了,大家也來試試。

  5.學生繪畫,教師巡回指導。

  四、作品展示

  學生將自己的蘋果畫拿上講臺,看哪個的畫面效果更好,并讓學生說說為什么?(可根據蘋果的位置、大小、色彩的分布進行評價,還可根據背景的留白和色彩搭配來欣賞評價。)

  興趣小組活動記錄40則(二十三):

  活動資料

  飛向太空

  活動準備

  彩筆

  活動目標

  1.對神秘的太空有了解的興趣。

  2·在繪畫的過程中進一步激發對宇航員的敬佩之情。

  活動過程

  一、太空里可能有什么?

  我們中國的宇航員來到了太空,他們會在太空里看到些什么呢?

  在太空里有神秘的星球、有運送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛星。

  二、飛向太空

  這天我們來把太空中的神秘景物畫出來。

  提問:這幅畫上什么最重要?(宇航員)

  我在添畫其他景物的時候需要注意些什么?在宇航員背后的景物怎樣畫?

  小結:如果你畫的景物被宇航員遮擋住了,畫的時候要注意兩邊的連接,避免出現一邊高一邊低的狀況。

  三、相互欣賞作品,說說自己對宇航員的感情。

  興趣小組活動記錄40則(二十四):

  活動資料

  課本劇表演 

  活動過程

  透過改編課本使學生能對課文進行深入了解,也能夠激發學生的學習興趣。

  一、活動目標

  1、加深學生對課文資料及所要表達的感情的印象,激發學生的學習興趣。

  2、加強學生的表達潛力、表演潛力。

  二、活動準備

  學生自己選取故事性強的課文。

  三、活動過程

  1、學生對自己選取的課文進行改編,教師適當給予指導。

  2、請選取不同課文的同學上臺表演。

  3、學生自我評價表演效果,全班討論。

  4、學生討論透過課本劇的表演對課文的理解有什么作用。

  興趣小組活動記錄40則(二十五):

  活動資料

  風兒的影子

  活動準備

  吹畫用的材料:顏料、盤子、吸管、繪畫用紙等

  活動目標

  1、結合學生對風已有的經驗和感受進行交流,并嘗試用吸管吹畫表現風的特征。

  2、激發學生大膽想象和創作的興趣。

  活動過程

  一、導入

  談話:“風”是大自然中的一種自然現象,雖然我們看不見也摸不著風,但是,我們能夠用眼睛、用耳朵、用我們的身體感受到風的存在。

  二、創作吹畫:感受風兒的影子

  1.師引發創作欲望:請小朋友一齊來扮演風,用吸管吹吹,把五彩的顏料變呀變,看看風兒會把五彩的顏料轉成什么。

  2.作吹畫,進一步感受風的特征。

  3.分享、交流:我的風兒把五彩的顏料轉成了~~~~~~

  興趣小組活動記錄40則(二十六):

  活動資料

  畫小毛驢

  活動準備

  幾何圖形。

  活動目標

  1.掌握如何繪出小毛驢的各種動態。

  2.透過對小毛驢的繪畫來培養學生熱愛小動物的情感。

  3.學會自由的想象組織畫面。

  活動過程

  一、組織教學

  二、導入

  師:(出示幾個圓形,貼在黑板上。)同學們,你們必須明白黑板上的是什么形狀,一齊告訴老師——圓形。是否有小朋友來為圓形畫上幾筆把它轉成一樣東西,什么都行。(學生進行體驗。)

  師:原先阿圓形透過你們的小手阿能夠轉成這么多漂亮的圖案。那么吧圓稍微畫的扁一些就成了什么形狀呀?——橢圓。此刻利用這幾個圖形來進行拼貼,看能成為什么小動物。(教師出示毛驢的各個部分,打亂,讓學生拼貼。)最后出示題目——小毛驢。

  三、教授新課

  1.師:可愛的小毛驢來到了這天的課堂,它就這天我們學習的主題。大家來為小毛驢想想它能夠再綠綠的大草原上干什么呢?(學生討論回答。)

  2.透過大家為小毛驢的設想阿,老師明白原先小毛驢能夠在大草原上干這么多的事情。那么吃草的小毛驢是什么樣貌的呢?請同學上來移動小毛驢身體的各個部分來拼出吃草的小毛驢。(同樣的方法拼出各種動態的小毛驢。)

  3.同學們都很聰明阿!小毛驢能自己玩耍之外阿,其實他還能為人們做很多事情,像馱東西、拉東西什么的!是人類的好朋友、好幫手。這天我們就來畫一畫我們人類的好朋友吧!

  四、進行創作

  創作要求:(1)畫出小毛驢們怎樣在草地上奔跑、吃草、玩耍的。

  (2)自由的進行組合畫面,但是畫面必須要充實。

  (3)畫面整潔,上色美觀。

  五、作業展評

  讓學生上臺將畫好的作品和其他學生分享,說說自己畫的小毛驢在干什么。

  興趣小組活動記錄40則(二十七):

  活動資料

  畫水生動物

  活動準備

  魚的圖片、彩筆。

  活動目標

  1.引導幼兒懂關愛、保護水生動物的情操,懂得持續水的清潔的情感。

  2。透過探索活動,了解各種不同的水生動物。

  活動過程

  一、談談水生動物

  1.老師出示魚和螃蟹:這是什么?它們生活在哪里?

  2.啟學生說說自己還明白哪些生活在水里的動物

  3.豐富水生動物

  老師介紹不常見的水生動物的名稱與特征

  介紹一些珍稀的水生動物如:中華鱘

  二、討論:關愛、保護水生動物

  (一)出示“哭泣的魚”

  1、為什么這條魚在哭?(幼兒發散討論)

  老師引入:要關心、保護動物

  2、我們人類怎樣保護動物?

  (學生討論,教師小結)

  ①不要掠殺、獵殺

  ②不喂動物吃有毒、有害的食物

  ③國家建立了保護區

  ④保護好動物生活的環境

  總結:我們要做動物的朋友等

  三、保護水資源

  1。出示一幅污水與死魚的圖

  問:這些魚怎樣死的?這些污水是怎樣構成的?

  水生動物要在什么樣的水里生活?

  2.我們該怎樣保護水資源。

  四、創作水生動物,布置環境“水生動物”

  興趣小組活動記錄40則(二十八):

  活動資料

  畫大熊貓

  活動準備

  大熊貓圖片、彩筆。

  活動目標

  1.能根據所學的有關知識和大熊貓圖片,簡單的畫出大熊貓的體態。

  2.增強愛護大熊貓的情感。

  活動過程

  一、導入

  1.出示:大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面。小朋友們,瞧,這天老師給大家帶來了哪位好朋友。這天這節課我們畫大熊貓。

  二、觀察創作

  1.讓學生觀察并講述大熊貓的外形特征。

  小朋友,大熊貓在干什么(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣貌阿?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)

  2.教師總結:剛才小朋友們看的真仔細,說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。

  3.老師在黑板上示范并講解大熊貓的畫法。

  1)大熊貓圓圓的大腦袋。

  2)出大熊貓橢圓形的白色身體。

  3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

  4)給大熊貓添畫上眼睛、鼻子、耳朵。

  5)給大熊貓進行著色。

  4.學生在繪畫紙進行繪畫。

  1)自己畫,老師巡回指導,必要時給予幫忙。

  2)畫簡單的大熊貓的基礎上,大膽想象,畫出不同形態的大熊貓。

  3)為大熊貓添畫竹筍、竹葉等。

  4)給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。

  三、評價

  對孩子的作品進行評價,組織孩子們選出不同姿態的大熊貓,組成熊貓的一家,進行組合活動,并進行講述活動,發展孩子們的語言表達潛力和組合潛力。

  興趣小組活動記錄40則(二十九):

  活動資料

  造長城

  活動準備

  黑色水筆、油畫棒,課件

  活動目標

  1.嘗試從前向后安排畫面,初步表現簡單的重疊。

  2.樂于參與造長城活動,為自己建造長城而感到自豪。

  活動過程

  一、欣賞討論:

  1.我們的首都在哪里?北京有哪些好玩的地方?

  2.這是什么地方?長城建造在哪里?它象什么?

  3.中國古代勞動人民為什么要建造長城?此刻的長城有什么用處?

  二、討論演示:

  1.長城有的建造在高高的山上,有的建造在低低的山上?(先有山)

  2。山頂上有什么,烽火臺建造在哪里?烽火臺有什么用處?(再建烽火臺)

  3.烽火臺的兩邊是什么?(之后砌城墻,一塊一塊砌成,士兵打仗時能夠隱蔽。)

  4。為什么說萬里長城萬里長?怎樣在一張紙上畫許多山頭呢?(嘗試輪換從半山腰開始畫背后的山頭,越畫越多,數一數一共有幾座山?)

  重點:從前到后畫山,感知簡單的重疊,半山腰開始畫。

  三、操作表現:

  1.我們來比賽造長城,看誰造得最多,誰就是好漢。

  2.先有山,再建長城。(畫一座山,建一段長城。)

  3.別忘了建造烽火臺和城墻。(一塊一塊磚砌成。)

  4.畫到高峰處,啟發繪畫。(天空、云彩、士兵等)

  四、分享交流:

  1.展示畫面,體驗做個好漢。(數一數有幾座山,建了多少長城)

  2.激發學生長大了去登真正長城的愿望。

  延伸:區域活動中,運用漸變接色的方法裝飾山頭。

  興趣小組活動記錄40則(三十):

  活動資料

  畫杯子

  活動準備

  各種色彩、形狀的卡通杯若干、彩色筆、蠟筆、圖畫紙若干張

  活動目標

  1.透過學習觀察的技巧,培養學生的觀察潛力和審美潛力。

  2.培養學生大膽想象和動手潛力。

  活動過程

  一、談話法激趣。

  小朋友,天氣炎熱的時候,我們會口渴,口渴的時候會想要喝水。用我們是用什么來裝開水喝的呢?

  這天這節課我們就來畫杯子。

  二、展示若干漂亮的卡通杯。

  老師拿一只杯子讓幼兒仔細的觀察后,提問:這是只漂亮的卡通杯。想一想,說一說,杯子能夠來做什么?

  談話:杯子有這么多用處,你必須很想從那里面挑一只杯子吧。請小朋友們有序的來挑一只自己喜歡的杯子。看一看,你挑選的杯子的色彩、樣式,摸一摸杯子,有什么樣的觸覺,想一想,我選的杯子與其他杯子有什么不同,和其他小朋友交流交流,說一說,我選取的杯子怎樣認。

  三、交流喜歡這個杯子的原因。

  四、教師在黑板上范畫一個自己喜歡的杯子,并說一說喜歡這個杯子的原因。

  談話:杯子有無“耳朵”,有“耳朵”的好處在于方便拿握,并且能夠畫上自己喜歡的花朵、小動物等在杯子的杯蓋兒上和背外表面。

  五、自由設計杯子畫在畫紙上。

  要求:展開聯想,畫出自己想要的杯子。形狀、大小、色彩,杯上的圖案自由創作。

  六、作品展示。

  向老師、同伴介紹自己獨一無二的杯子。說說說自己設計杯子的意圖,有什么特點,為什么選這種裝飾物,打算把杯子送給誰……

  興趣小組活動記錄40則(三十一):

  活動資料

  報名選拔成員

  活動過程

  報名選拔成員

  明確活動目的

  確定組織結構,明確職責

  布置準備學習用品等工作

  每人兩本作文簿,兩本讀書筆記和相應的筆紙

  準備優秀作文選的書籍

  開放圖書室,讓學生借書閱讀

  活動效果

  良好

  興趣小組活動記錄40則(三十二):

  活動地點

  教室

  活動時間

  20xx.xx.xx

  參加成員

  科技興趣小組學生

  活動資料

  學會自制小貼畫

  活動過程

  材料:各種各樣的貝殼、白卡紙、強力膠、蠟筆

  準備:學生事先收集、積累各種貝殼,需要很長一段時間

  過程:將已經收集起來的貝殼放在一齊,充分發揮自己的想象,先將貝殼鋪在白卡紙上,擺出各種各樣的形狀,然后思考需要改變色彩的貝殼,用蠟筆涂上。最后用強力膠把已經擺好的貝殼粘在白卡紙上,經過一段時間之后,就能固定在白卡紙上了。

  活動小結

  很好

  興趣小組活動記錄40則(三十三):

  活動地點

  教室

  活動時間

  20xx。xx。xx

  參加成員

  科技興趣小組學生

  活動資料

  收集廢舊物品

  活動過程

  材料:廢舊玻璃瓶、鋁制牙膏殼、棉線

  過程:將棉線對折再對折,折成必須粗度作為燈芯,將牙膏殼剖開,減成10×10(cm)的形狀,把燈芯包起來。然后在玻璃瓶上打一個大小適中的洞,把用鋁包起來的燈芯固定在瓶蓋上,這樣,一個簡易的燈就做成了。

  學生制作:學生利用休息的時間收集各種玻璃瓶,牙膏殼,然后進行制作,有的學生有了改善,還為燈做了個燈罩,在玻璃瓶外面貼上一些可愛的圖片,漂亮的燈做成了。

  小發明。

  第三階段:學生自己設計完成一個制作發明,留作評分成績。

  活動小結

  很好

  興趣小組活動記錄40則(三十四):

  活動資料

  收集廢舊物品

  活動過程

  第一階段:調查我們的生活環境。

  第二階段:學生完成預期的(如下)一些制作,并且嘗試自己的新想法,自己的具體安排:

  小發明。

  第三階段:學生自己設計完成一個制作發明,留作評分成績。

  調查活動:1.調查校園的植物種類,查找資料,明白種植的方法。

  2.在自己住的周圍,主要有什么植物,還有什么。

  3.調查在我們宣城附近有多少條河,檢驗水的質量。

  4.收集雨水,用PH試紙檢驗梅溪河附近的雨水的酸堿度。

  活動小結

  收集廢舊可利用物品,合理使用廢舊物品,開展科技環保小制作.

  興趣小組活動記錄40則(三十五):

  活動資料

  閱讀科技類報刊雜志

  活動過程

  1、教師為學生準備科技類報刊雜志,并將學生分為四人一組。

  2、給學生說明注意事項,分發科技類報刊雜志。

  3、學生開始閱讀,作好記錄。

  4、學生之間互相交流感受。

  5、透過閱讀把你感受最深的一件事用書面形式表達出來。

  活動小結

  學生透過閱讀科技類報刊雜志,拓寬了知識面,開闊了視野,同時培養學生的科學素養,鍛煉了學生的語言表達潛力。但學生提出的一部分問題我不能準確的回答,還需努力!

  興趣小組活動記錄40則(三十六):

  活動資料

  制作萬花筒

  活動過程

  1、在萬花筒的底層你能夠使用兩個手電筒的玻璃片來間隔一些彩色的碎玻璃渣(間隔1CM即能夠利于彩色玻璃渣的流動),或者添加一些彩色透明的碎膠片,(最好用手工剪切一些具有幾何形狀的---不必須需要規則的形狀,米粒大小即可),最外層的玻璃片最好選用磨砂的玻璃,實在找不到能夠在里面襯上一層硫酸紙(制圖用的類似于磨砂玻璃的半透明紙,其功能主要是為了透光性好。)

  2、萬花筒的中間主要是用三片鏡子玻璃制作的等三角柱體(鏡面一律向內互相反射從而產生了復雜的圖案),三條小鏡子鏡面向內用膠帶粘貼捆好。

  3、萬花筒的目鏡也使用相同半徑的手電筒玻璃片,一片等大的圓形紙板在圓心處挖出一個直徑1CM的圓孔作目鏡。

  4、三角鏡子柱裝入紙筒內卡緊,紙筒的一端是兩片玻璃組成的空心小盒子,里面放入彩色的碎玻璃渣膠片渣等,直通的另一端是目鏡。最后就是美化外殼了,能夠隨自己的想象力用秀麗的包裝紙包裹,這樣一支奇妙的萬花筒就制作好了,很好玩的,能夠帶給你很豐富的想象力和奇妙的開心感覺。

  活動小結

  快舉在眼前看看,能看到什么?哇!能看到外面的東西哪!這就是它的神奇之處,一般的萬花筒只能看到里面的東西,這個神奇的萬花筒還能夠望見外面的景色呢!

  興趣小組活動記錄40則(三十七):

  活動資料

  食品衛生知識

  活動過程

  食品在食用前要徹底清潔。生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵,還有殘留的農藥、殺蟲劑等,如果不清洗干凈,不僅僅可能染上疾病,還可能造成農藥中毒。需加熱的食物要加熱徹底。如菜豆和豆漿內含皂甙等毒素,不徹底加熱會引起中毒。

  盡量不吃剩飯菜。如需食用,應徹底加熱。剩飯菜,剩的甜點心、牛奶等都是細菌的良好培養基,不徹底加熱會引起細菌性食物中毒。

  不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米(粒上有霉點),其中的霉菌毒素會引起中毒。

  警惕誤食有毒有害物質引起中毒。裝有消毒劑、殺蟲劑或鼠藥的容器用后必須要妥善處理,防止用來喝水或誤用而引起中毒。

  飲用貼合衛生要求的飲用水。不喝生水或不潔凈的水。最好是喝白開水。

  活動小結

  透過學習,學生的個人衛生好了許多。學生吃零食的現象少了許多。鍛煉身體的學生越來越多了。

  興趣小組活動記錄40則(三十八):

  活動資料

  參觀果園

  活動過程

  這天第一次帶著孩子近距離地參觀果園。孩子的那股新鮮勁兒真是難以言表。果園到了春天,桃樹上便長出一朵又一朵的桃花,遠遠望去,象一位位婀娜多姿的少女在樹叢間翩翩起舞、嬉戲著。走近一看,粉紅的桃花再配上那點點嫩芽,真是美不可言。走進桃園,置身于云霞之中,似乎自己在仙境一般。果園除了桃林之外,還有一大片油菜田。到了春天,油菜花像一群黃蝴蝶,一陣微風吹過,黃燦燦的油菜花像蝴蝶在翩翩起舞。

  桃樹、油菜花固然秀麗,但是梨花更秀麗。到了春天,雪白的梨花開在了光禿禿的樹枝上,樹枝便不那么呆板了,充滿了生機,變得像一位活潑亂跳的小姑娘。遠看像一堆厚厚的積雪鋪在枝頭,不明白的人說不定還真以為那是冬天殘留的雪呢!

  活動小結

  這天的活動最重要的是,因為那里的景色美不勝收,樹木多,所以學生們重感受到了空氣很清新。到了那里,一切憂愁都拋到了腦后,孩子們還能夠坐在草地中,沐浴著柔和的陽光,嗅著花兒的芬香,享受著春天。同時喚醒了同學們熱愛自然保護環境的完美心靈。

  興趣小組活動記錄40則(三十九):

  活動資料

  感受春天之挖薺菜

  活動過程

  春風送來了山野間薺菜的清香,我們仿佛聽到了春的召喚,這天我帶著科技組的學生迫不及待來到了田間。

  雨后的土地松軟柔和,散發著質樸的芳香,踩上去,軟綿綿的,愜意舒坦。我驚叫:哇!這么多薺菜!蹲下就用小鏟子飛快地挖著。同學們低下頭四處尋覓,在哪呢?哪有阿?這不滿地都是嗎?蹲下來盡情挖就是了!學生們蹲下身來,在我的指引下,最后看到了一大片一大片薺菜。

  原先,在孩子們的想象中,薺菜是綠油油的平鋪在地上,眼前的薺菜卻只是葉尖青綠,越往芯處,色彩越暗,變為濃重的墨綠,甚至透著紫,并且緊緊地貼伏在黃土地上,一點不起眼。

  活動小結

  薺萊一名薺。屬十字花科植物。初春采其嫩苗作野菜食用,清香可口。此刻有的城市郊區經人工栽培作蔬菜的,棵雖較大,但香氣差。清明前后采取帶花的全草供藥用,中藥名薺菜花。

  興趣小組活動記錄40則(四十):

  活動資料

  觀看地震的知識

  活動過程

  小孩子嘛,對動畫片的狂熱但是跟豬對食桶的喜愛有一拼的。三十分鐘過去了,我們已經在不知不覺中了解了許多的地震知識,例如:普通家庭平時要準備一個地震應急包(由水、食物、手電筒等物品組成,用于在地震時應急使用,是自己不被困死)等。掌握應急避震的逃生方法,熟悉地震發生時緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時能快速、高效、有序地逃生,從而最大限度地保護自己生命安全,個性是減少不必要的非震傷害。最后,我們觀看地震觀察臺。在那里我們了解到:其實地震也是能夠測出的,例如檢測深井中的氡含量就有可能測出(注意“有可能”)某地會發生地震。

  活動小結

  透過觀看活動學生們充分認識到掌握逃生的重要性和必要性,掌握基本的逃生技能和方法,樹立珍愛生命,預防為主的安全意識。在危險面前要遵守紀律、團結協作、聽從指揮、服從安排,做到遇事不慌,頭腦冷靜。真正提高突發公共事件下的應急反應潛力和自救互救潛力,確保災害降低到最小限度。

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